Кто сказал, что маленькие дети не умеют читать книги?
На фото, дети из тоддлер класса самостоятельно читают друг другу.
Книга - это новая история, которая оформлена символами (текстом), красочными картинками персонажей, развивающимся сюжетом, а ещё она имеет начало и конец. Есть о чем поговорить😊
Комментарий от Анны Пугачевой:
"Очень важно взаимодействие именно с бумажной книгой! Она как физический объект задействует все органы чувств - зрение, слух, осязание и даже обоняние (кому нравится запах новой книжки?😍) Даже размер и вес книги даёт информацию - насколько длинной и содержательной она будет!🤓 Подключается работа руки и пальцев, переворачивание страниц создаёт ощущение продвижения во времени (лента времени) и помогает понять последовательность повествования. Статичные картинки позволяют ребёнку рассматривать их столько, сколько потребуется 😇 Так Сенсорный исследователь погружается в процесс чтения, который становится для него одним из любимых способов получения информации задолго до обретения грамотности! 🤩 И как только ребёнок догадается, что маленькие чёрные значки - буквы - значат что-то ещё - он сразу же захочет научиться их расшифровывать! 😎 И самое главное - с книгой сам ребёнок играет ведущую роль, руководит своими действиями, распоряжается своим вниманием, временем и движениями - он субъект своей работы! В отличие от просмотра мультика, например, где зритель - просто потребитель потока стимулов в навязанном темпе с прикованным вниманием. 😏 Для маленького ребёнка бумажные книги незаменимы! ❤️"
